+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Квалификационная характеристика учителя дефектолога

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Квалификационная характеристика учителя дефектолога

Учитель-дефектолог, учитель-логопед организации дошкольного воспитания и обучения. Должностные обязанности. Осуществляет коррекционную работу с детьми с ограниченными возможностями. Проводит диагностику психических, физических и физиологических нарушений воспитанников, определяет их структуру и степень выраженности. В тесном контакте с воспитателями и другими специалистами осуществляет групповую и индивидуальную деятельность по коррекции, восстановлению нарушенных функций и социализации воспитанника с ограниченными возможностями.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Каждый учитель независимо от предмета его специализации должен соответствовать определенным общепрофессиональным требованиям, обладать совокупностью человеческих качеств личности, педагогическими знаниями и умениями, необходимыми для успешной профессиональной деятельности, то есть соответствовать инвариантным, идеализированным параметрам личности и профессиональной деятельности учителя, его профессиограмме.

Учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед)

Законодательство РБ. Кодексы Беларуси. Законодательные и нормативные акты по дате принятия. Законодательные и нормативные акты принятые различными органами власти. Законодательные и нормативные акты по темам. Законодательные и нормативные акты по виду документы. Международное право в Беларуси. Законодательство СССР. Законы других стран. Законодательство РФ. Право Украины. Полезные ресурсы. Новости сайта. Поиск документа. Архив ноябрь года. Педагог социальный учреждения образования I квалификационной категории: высшее образование по специальности "Социальная педагогика" или переподготовка на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации "социальный педагог", либо высшее педагогическое образование и курсы повышения квалификации по специальности "Социальная педагогика", стаж работы в должности педагога социального учреждения образования II квалификационной категории не менее 3 лет.

Педагог социальный учреждения образования II квалификационной категории: высшее образование по специальности "Социальная педагогика" или переподготовка на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации "социальный педагог", либо высшее педагогическое образование и курсы повышения квалификации по специальности "Социальная педагогика", стаж работы в должности педагога социального учреждения образования не менее 2 лет.

Педагог социальный учреждения образования: высшее образование по специальности "Социальная педагогика" или переподготовка на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации "социальный педагог", либо высшее педагогическое образование, курсы повышения квалификации по специальности "Социальная педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитание учащихся, обеспечивая уровень их знаний, умений и навыков в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Обеспечивает полное и качественное выполнение учебных планов и программ. Участвует в разработке рабочей учебно-программной документации, осуществлении ее корректировки в соответствии с изменениями в содержании обучения.

Осуществляет тематическое и поурочное планирование учебного материала предмета. В соответствии с расписанием подготавливает и проводит занятия с использованием разнообразных форм, методов, приемов и средств обучения, обеспечивающих достижение поставленных целей и задач.

Проводит дополнительные, индивидуальные занятия и консультации. Формирует у учащихся профессиональные умения и навыки, способность к быстрой адаптации в сфере производственных отношений, подготавливает их к применению полученных знаний в практической деятельности.

Содействует вовлечению учащихся в различные виды внеучебной деятельности, способствующей повышению их профессионального уровня, формирует у них умения и навыки самоанализа и самооценки своей учебной деятельности. Выявляет проблемы и противоречия, имеющиеся в учебно-воспитательном процессе по предмету на основе анализа его результатов. Принимает меры к их разрешению. Участвует в методической работе учебного заведения, совершенствовании методического обеспечения преподавания предмета и учебно-воспитательного процесса в целом.

Изучает индивидуальные качества учащихся, содействует развитию их способностей и склонностей, личностному и гражданскому становлению. Устанавливает и поддерживает связи с родителями учащихся. Способствует формированию коллектива учащихся и развитию ученического самоуправления. Обеспечивает соблюдение учащимися учебной дисциплины и правил внутреннего распорядка учебного заведения. Осуществляет учет успеваемости и посещаемости учащихся. Участвует в планировании и проведении учебно-воспитательной работы во внеурочное время.

Контролирует соблюдение учащимися правил и норм охраны труда при проведении занятий. Изучает, анализирует и использует в своей работе передовой педагогический опыт, вносит предложения по дальнейшему совершенствованию учебно-воспитательного процесса. Постоянно повышает свое педагогическое мастерство и профессиональную квалификацию.

Ведет установленную плановую и учетно-отчетную документацию. Должен знать: нормативные правовые акты и другие методические документы по вопросам образования, воспитания и защиты прав учащихся, организации учебно-воспитательного процесса; содержание преподаваемого предмета, его место и значение в формируемой целостной системе знаний специалиста; дисциплины педагогического цикла: педагогику, психологию, возрастную физиологию, гигиену учебного процесса; методики, прогрессивные технологии обучения и воспитания учащихся; вопросы формирования коллективов учащихся и управления ими; содержание и принципы организации обучения по предмету; программы, учебники и учебные пособия; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и лабораторий; средства обучения и их дидактические возможности; основные перспективы и направления развития отрасли и образования в регионе, республике; достижения педагогической науки и передового педагогического опыта; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.

Преподаватель профессионально-технического и среднего специального учебного заведения кроме высшего профессионального училища, колледжа , учебного центра, учебно-курсового комбината, курсов повышения квалификации и их филиалов высшей квалификационной категории: высшее педагогическое инженерно-педагогическое образование либо высшее образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для преподавателя общепрофессиональных и специальных дисциплин, стаж работы в должности преподавателя профессионально-технического и среднего специального учебного заведения кроме высшего профессионального училища, колледжа , учебного центра, учебно-курсового комбината, курсов повышения квалификации и их филиалов I квалификационной категории не менее 3 лет.

Преподаватель профессионально-технического и среднего специального учебного заведения кроме высшего профессионального училища, колледжа , учебного центра, учебно-курсового комбината, курсов повышения квалификации и их филиалов I квалификационной категории: высшее педагогическое инженерно-педагогическое образование либо высшее образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для преподавателя общепрофессиональных и специальных дисциплин, стаж работы в должности преподавателя профессионально-технического и среднего специального учебного заведения кроме высшего профессионального училища, колледжа , учебного центра, учебно-курсового комбината, курсов повышения квалификации и их филиалов II квалификационной категории не менее 3 лет.

Преподаватель профессионально-технического и среднего специального учебного заведения кроме высшего профессионального училища, колледжа , учебного центра, учебно-курсового комбината, курсов повышения квалификации и их филиалов II квалификационной категории: высшее педагогическое инженерно-педагогическое образование либо высшее образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для преподавателя общепрофессиональных и специальных дисциплин, стаж работы в должности преподавателя профессионально-технического и среднего специального учебного заведения кроме высшего профессионального училища, колледжа , учебного центра, учебно-курсового комбината, курсов повышения квалификации и их филиалов не менее 2 лет.

Преподаватель профессионально-технического и среднего специального учебного заведения кроме высшего профессионального училища, колледжа , учебного центра, учебно-курсового комбината, курсов повышения квалификации и их филиалов: высшее педагогическое инженерно-педагогическое образование либо высшее образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки для преподавателя общепрофессиональных и специальных дисциплин без предъявления требований к стажу работы.

Принимает на воспитание в семью детей, оставшихся без попечения родителей, которых не удалось устроить на усыновление либо в семьи близких родственников на опеку.

Осуществляет подбор и адаптацию в приемной семье ребенка, оставшегося без попечения родителей. Планирует и осуществляет воспитательную работу, психологическую реабилитацию и защиту приемного ребенка.

Изучает его индивидуальные особенности, интересы, склонности. Обеспечивает полноценное психическое и физическое развитие, формирование его личности. Создает условия для развития творческих способностей ребенка, его познавательных интересов, физической подготовки.

Организует коррекцию особенностей умственного и физического развития ребенка. Способствует преодолению негативного жизненного опыта ребенка на основе изучения истории его развития и воспитания.

Ведет целенаправленную работу по коррекции поведения, эмоциональной сферы личности ребенка, преодолению вредных привычек. Формирует у ребенка позитивный опыт жизни в семье, представления об особенностях поведения и функциях всех членов семьи. Готовит ребенка к социализации в обществе, развивает его самостоятельность, формирует навыки общения в социуме. Организует обучение ребенка в соответствии с его возможностями и желанием.

Оказывает ребенку помощь в учебе. Осуществляет уход за ребенком. Обеспечивает его продуктами питания, готовит пищу, приобретает для ребенка необходимые вещи и ухаживает за ними и пр. Организует контроль за здоровьем ребенка и оказание необходимой медицинской помощи.

Осуществляет опеку над ребенком и его имуществом. Защищает его права и представляет интересы в любых органах.

Управляет имуществом воспитанника. Организует общение ребенка с братьями, сестрами, родителями, другими членами его семьи. Должен знать: нормативные правовые акты и другие методические материалы в области образования, воспитания, прав ребенка, защиты имущественных, жилищных, алиментных, наследственных прав граждан, детей-инвалидов; педагогические, психологические, физиологические особенности детей, оставшихся без попечения родителей; достижения педагогической науки и передового опыта в области воспитания и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; основы трудового законодательства.

Квалификационные требования. Среднее специальное образование либо общее среднее образование, специальная подготовка по установленной программе. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики курсов, основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки и гражданской обороны. Способствует формированию общей культуры личности.

Использует разнообразные формы, методы, приемы и средства обучения. Организует, планирует и проводит учебные, в том числе факультативные и внеурочные занятия, прикладную физическую подготовку. Участвует в планировании и проведении мероприятий по охране труда, жизни и здоровья учащихся и работников учебного заведения. Взаимодействует с заинтересованными учреждениями и организациями в вопросах военно-патриотического воспитания учащихся.

Совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возрастов для приписки их к военкоматам. Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения, проводит с ними соответствующую организационно-педагогическую работу.

Ведет учет военнообязанных в учебном заведении и представляет соответствующие отчеты в военкоматы. Возглавляет штаб гражданской обороны ГО учебного заведения. Разрабатывает план ГО учебного заведения. Организует занятия по ГО с обучающимися и работниками учебного заведения. Готовит и проводит командно-штабные, тактико-специальные учения и другие мероприятия по ГО. Участвует в обеспечении функционирования учебного заведения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций.

Проводит практические занятия и тренировки по действиям учащихся и работников учебного заведения в экстремальных ситуациях. Обеспечивает соблюдение учащимися правил и норм охраны труда и пожарной безопасности при проведении занятий. Обеспечивает содержание защитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности. Обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы.

Ведет учет, надлежащее хранение и сохранность учебного оружия и имущества ГО. Постоянно повышает свое профессиональное мастерство. Должен знать: нормативные правовые акты и другие руководящие и методические материалы по вопросам образования, воспитания, правам ребенка, гражданской обороны; обеспечения функционирования учреждения образования в чрезвычайных ситуациях; основные принципы и методы защиты учащихся и работников при стихийных и экологических бедствиях, крупных производственных авариях, катастрофах, а также методы защиты от современных средств поражения; порядок организации и проведения экстремальных мероприятий при чрезвычайных ситуациях; теорию и методику организации учебно-воспитательного процесса; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; методики, прогрессивные педагогические технологии обучения и воспитания учащихся; содержание, принципы организации обучения по предметам; программы, учебники и учебные пособия; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.

Высшее педагогическое или среднее специальное педагогическое образование, соответствующее профилю преподаваемого предмета, либо высшее военное или среднее специальное военное образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психолого-педагогической подготовки без предъявления требований к стажу работы.

Осуществляет физическое воспитание детей с учетом их возраста, пола, физической подготовленности, индивидуальных психофизических особенностей и состояния здоровья. Обеспечивает медико-педагогические наблюдения и контроль за развитием и физическим состоянием детей, приобщает их к здоровому образу жизни, проводит с ними коррекционную работу. Владеет приемами страховки и различными способами оказания первой медицинской помощи.

Несет личную ответственность за охрану жизни и укрепление здоровья детей. Разрабатывает планы спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, содействует созданию условий для их проведения. Ведет поиск и внедрение новых форм и методов физкультурно-оздоровительной работы. Оказывает консультационную помощь родителям по вопросам физического воспитания.

Проводит агитационную и пропагандистскую работу по формированию здорового образа жизни. Осуществляет контроль за состоянием и эксплуатацией объектов физкультурно-оздоровительного назначения.

Законодательная база Российской Федерации

Регистрация Забыли пароль? Логомаг Нормативно-правовая база дефектолога, логопеда. Квалификационная характеристика выпускника. Юлия Покровская Вы должны быть авторизованы, чтобы оставлять комментарии. Поиск Ещё есть расширенный поиск. Информация о блоге 16 публикаций 68 комментариев 11 читателей.

Квалификационная характеристика учителя

Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Кабинет учителя-дефектолога

Законодательство РБ. Кодексы Беларуси. Законодательные и нормативные акты по дате принятия. Законодательные и нормативные акты принятые различными органами власти. Законодательные и нормативные акты по темам. Законодательные и нормативные акты по виду документы.

Учитель - дефектолог учитель - логопед, логопед. Должностные обязанности.

Для входа можно использовать учётную запись, созданную на любом из сайтов Нормативка. Вы можете добавить тему в список избранных и подписаться на уведомления по почте.

"Характеристика учителя-логопеда к аттестации"

Должностные обязанности. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных коррекционных образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников.

Квалификационная характеристика учителя - дефектолога Загляните на наш форум и узнайте больше о "типовое положение о количестве детей в логопедических группах","симптоматика и проявления аутизма","лабрадор дцп". Квалификационная характеристика учителя - дефектолога, оплата занятий логопеда в г перми, молодые сад в сао с логопедическим уклоном. Мы позаботились и опубликовали много информации о "логопед в омске","микроцефалия и синдром веста","ищу дефектолога педагога-сурдолога" ,На нашей интернет-странице доступны все новости по темам: "христоматия марковой по логопедии","мастер классы по логопедии","логопед для взрослых в"..

Вход на сайт

Представление к аттестации. В году окончила МГПИ им. Евсевьева по специальности дефектология олигофренопедагогика с дополнительной спец. Логопед работает в группе детей с ОНР. Учитывает индивидуальные возможности каждого ребенка. Еленой Васильевной создан логопедический кабинет, который оформлен и оборудован с учетом санитарно-гигиенических и методических требований, оснащен в достаточном количестве наглядным и дидактическим материалом , отобран и систематизирован по всем разделам развития речи.

Квалификационные характеристики должностей педагогических работников от 30 июля 2009 года

Часто клиенты и вовсе пытаются обмануть юристов. Например, приходит пенсионерка с вопросами, касающимися интересов ее дочери, которая трудоустроена, зарабатывает, но не хочет платить за юридические услуги.

В первую очередь это обусловлено тем, что если человек не является носителем правовой проблемы, то он не может знать всех ее аспектов. Соответственно, не может их изложить юристу, который, в свою очередь, даст неполную и неверную консультацию.

Юридическая клиника БГЭУ работает по понедельникам и средам с 18.

Квалификационная характеристика учителя-логопеда → Нормативно- правовая база дефектолога, логопеда. План. 1.

Специалисты проконсультируют волгоградцев по вопросам экономии семейного бюджета, грамотного использования электроэнергии, воды и других ресурсов, ЖКХ, расскажут о правах собственников и их обязанностях, и многое другое. Использование любых аудио- фото- и видеоматериалов, размещенных на сайте, допускается только с разрешения правообладателя и со ссылкой на сайт мтв. Столкнулась с такой проблемой, раньше наша компания оформляла регистрацию на год всем иностранным гражданам сроком на один год на основании трудового договора.

Обещают передать дело приставам. У меня имеется задолженность по кредиту и мой долг передали коллекторам. Они мне до этого написали письмо, что придут 7 и 10 июля.

Оксана, на ОС нагрузка выше. Просто быть фопом без бухгалтерских знаний проблематично.

Начинать надо с изучения Вашего договора, который Вы подписали. Ситуация: женщина-пенсионерка, участник ВОВ собирается на постоянное место жительства за рубеж к сыну. В пенсионном фонде ей сказали, чтобы в загранпаспорте УФМС поставил соответствующий штампик.

Как передает RT, ссылаясь на данные исследования санитарного ведомства, самой опасной сф. Аналитики назвали самые популярные автомобили в регионах России По словам аналитиков, жители Урала предпочитают покупать изделия отечественного автопрома, а в Сибири и на Дальнем Востоке пользуются популярностью японские марки, такие как Toyota, Honda и Nissan.

На юге России большинство автолюбителей покупают H.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Марафон "Особенности работы учителя логопеда и учителя дефектолога в условиях реализации ФГОС"
Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Викторин

    Замечательно, очень полезная штука